O IFC está com inscrições abertas, até o dia 22 de junho,  para processo seletivo de Transferência Interna, Externa, Reintegração e Ingresso de Diplomados em seus Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio, com ingresso previsto para o segundo semestre letivo deste ano. 

A seleção tem como público-alvo pessoas que já concluíram o Ensino Médio, estejam fazendo um curso técnico em outras instituições e queiram estudar no IFC; estudantes do próprio Instituto que querem trocar de curso ou campus; ou para quem tem diploma de conclusão de um curso técnico subsequente ao ensino médio ou similar. 

O edital e seus anexos (incluindo o quadro de vagas disponíveis) estão dispostos no link abaixo:

Edital 49/2026 – Transferência, Reintegração e Ingresso de Diplomados para os Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio – 2026-2

O documento traz informações detalhadas sobre o processo seletivo, como o cronograma de atividades, os procedimentos de matrícula e os critérios de avaliação, entre outras. Portanto, a leitura atenta do Edital é fundamental.

Modalidades e Inscrições

O processo de transferência interna e externa conta com diferentes modalidades:

Transferência Externa: ingresso no IFC de estudante de curso técnico subsequente de outra instituição de ensino, com matrícula ativa ou trancada

Transferência Interna: mudança de curso ou campus por estudante de curso técnico subsequente do IFC, com matrícula ativa ou trancada

Reintegração: retorno de pessoa com matrícula cancelada em curso técnico subsequente do IFC, observadas as regras do Edital;

Ingresso de Diplomados: ingresso de pessoa portadora de diploma de curso técnico subsequente ao ensino médio ou equivalente, reconhecido conforme a legislação vigente.

Resultados e matrículas

A análise das solicitações será realizada pela Coordenação de cada curso (com anuência do Colegiado de Curso, quando necessário), conforme a modalidade de ingresso, os critérios de prioridade e a documentação apresentada. Será considerada também a possibilidade de adaptação curricular.

De acordo com o Edital, o resultado final do processo seletivo será publicado no dia 1 de julho. A convocação para matrículas será de 02/07 a 10/07.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Cecom/Reitoria/Poliana Souza

As inscrições para o Sisu+ — etapa complementar do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) voltada à ocupação de vagas eventualmente disponíveis em instituições públicas de educação superior, com ingresso ainda em 2026, no segundo semestre —  começam nesta segunda (15), e seguem até o dia 19 de junho. O Edital da seleção (Nº 36/2026) está disponível nas páginas 29 e 30 da edição 94 do Diário Oficial da União. Clique abaixo para ler o documento: 

Edital Sisu – Nº 36/2026 – Setec (no Diário Oficial da União) 

De acordo o Ministério da Educação, o Sisu+ “amplia as possibilidades de uso da infraestrutura já consolidada do Sisu, permitindo que as instituições ofertem, de forma integrada, vagas destinadas ao ingresso no segundo semestre de 2026” — especialmente aquelas cujos calendários acadêmicos já preveem novas oportunidades de ingresso para o período. O objetivo é disponibilizar às instituições uma alternativa de seleção “nacional, integrada e transparente”, já conhecida pelos estudantes, reduzindo a necessidade de processos seletivos próprios paralelos.

Sobre as inscrições

As inscrições serão feitas por meio do Portal de Acesso Único ao Ensino Superior do Ministério da Educação (MEC). Assim como na edição regular do Sisu, os(as) candidatos(as) poderão escolher até duas opções de curso, utilizar a edição válida do Enem que resultar na melhor média ponderada e participar da lista de espera, conforme as regras previstas no Edital. 

Podem participar do Sisu+ candidatos que tenham participado da etapa regular do Sisu 2026 — ou seja, que se inscreveram em pelo menos um curso no processo seletivo realizado em janeiro, independentemente de terem sido selecionados ou não, ou de estarem em lista de espera na etapa regular.  O(a) candidato(a) pode escolher até duas opções de curso no Sisu+, independentemente das opções escolhidas na etapa regular do Sisu 2026. As regras de reserva de vagas por meio de Ações Afirmativas (Lei de Cotas) continuam valendo para o Sisu+.

Quem já foi aprovado na chamada regular do Sisu também pode participar; porém, se a pessoa já estiver matriculada em um curso de graduação de instituição pública de ensino superior, deverá optar por apenas uma das vagas, já que a legislação não permite a ocupação simultânea de duas vagas. 

Vagas, cursos e matrículas

O IFC oferta vagas, por meio do Sisu+, nos seguintes cursos:  

• Campus Brusque
  • Licenciatura em Química
• Campus Camboriú
  • Bacharelado em Agronomia
  • Licenciatura em Matemática
  • Licenciatura em Pedagogia
  • Tecnologia em Negócios Imobiliários
• Campus Concórdia
  • Bacharelado em Engenharia de Alimentos
  • Licenciatura em Matemática
  • Licenciatura em Física
• Campus Fraiburgo
  • Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
• Campus Ibirama
  • Tecnologia em Design de Moda
  • Tecnologia em Gestão Comercial
• Campus Rio do Sul
  • Bacharelado em Agronomia
  • Bacharelado em Ciência da Computação
  • Licenciatura em Física
  • Licenciatura em Matemática
  • Licenciatura em Pedagogia
  • Bacharelado em Engenharia Mecatrônica
• Campus Santa Rosa do Sul
  • Bacharelado em Agronomia
  • Bacharelado em Zootecnia
• Campus São Bento do Sul
  • Bacharelado em Engenharia de Computação
• Campus Sombrio
  • Tecnologia em Gestão de Turismo
  • Licenciatura em Matemática
• Campus Videira
  • Bacharelado em Agronomia
  • Bacharelado em Ciência da Computação
  • Licenciatura em Pedagogia

O período de matrículas de estudantes aprovados via Sisu+ começa no dia 25/06. Mais informações estão disponíveis no Portal de Ingresso do Instituto.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Ministério da Educação

A segunda edição do Seminário Institucional de Inovação e Relações com a Sociedade (II SIRS) do IFC, realizada nos dias 27 e 28 de maio, reuniu pesquisadores, docentes e profissionais do Instituto e de diversas instituições em torno de debates sobre diferentes aspectos do tema. 

O evento, realizado no Centro de Inovação Blumenau, é organizado como uma ação estratégica do Instituto,com o objetivo de promover a cultura da inovação, da transferência de tecnologia e do fortalecimento das relações entre o meio acadêmico e a sociedade, em suas diferentes formas de organização.

A organização da segunda edição do Seminário começou ainda em 2025, com a busca por alternativas de fomento e a escolha da temática e dos palestrantes, conforme explica a diretora de pesquisa do IFC, Cristiane Tagliari. “Esse processo se deu, inicialmente, a partir de percepções e sugestões recolhidas na primeira edição do SIRS. Seguimos o diálogo com alguns parceiros, com o IFRS, que participou do evento no ano passado e, agora, fez parte da comissão organizadora; e dialogando também dentro da Pró-Reitoria Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, buscando temáticas a que precisávamos dar continuidade e outras que ainda não tínhamos abordado”.  

“No ano passado, nós percebemos que seria importante aproximar as coordenações de pesquisa e de extensão como público-alvo do evento, para que tivéssemos capilaridade em cada campus, dialogando sobre as temáticas que estávamos elencando na Pró-Reitoria”, acrescenta a diretora. 

A programação

O primeiro dia do Seminário começou com a abertura oficial do evento, que contou com a presença do reitor da Instituição, Rudinei Exterckoter; do pró-reitor de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFC, Cleder SOmensi; da diretora de Pesquisa do IFC, Cristiane Tagliari Corrêa; e do presidente do Conselho de Administração do Instituto GENE Blumenau, Udo Schroeder. 

Em seguida, o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação do IF Goiano Alan da Costa, que também atua como como avaliador ad hoc de projetos do CNPq, apresentou a palestra “A FINEP e Projetos PD&I”, com mediação de Somensi. Ainda no período vespertino, após um breve intervalo, a programação seguiu com a conferência “PNPG 25/29: A Pós-graduação stricto sensu e as relações com a sociedade, incluindo o setor produtivo não acadêmico”, ministrada pelo diretor de avaliação da Capes e pesquisador e docente da UFC, Antonio Gomes de Souza Filho — que trabalha como consultor de várias agências de fomento e é árbitro regular de várias revistas científicas. A mediação ficou a cargo da professora Vanessa Peripolli, do IFC. 

As atividades prosseguiram à noite, com a palestra “Inovação que transforma: economia solidária, tecnologia social e desenvolvimento territorial”, proferida pela professora Josiane Krebs, que é pesquisadora do IFRS e coordenadora da Incubadora Tecnológica de Empreendimentos Solidários e Sustentáveis de Viamão. A preleção foi mediada por Cristiane Riffel servidora da Coordenação-Geral de Comunicação do IFC e professora da Universidade do Vale do Itajaí — que é co-autora do livro “Livro Tecendo Redes de Solidariedade – uma aposta para o fortalecimento da economia solidária na Região da Foz do Rio Itajai/SC”.

Assista ao registro do primeiro dia do II SIRS no vídeo abaixo: 

Segundo dia

A programação do segundo dia de atividades do Seminário começou com a palestra “Instrumentos e modelos para formalização de acordos de cooperação”, ministrada pelo procurador da Advocacia-Geral da União Saulo Pinheiro de Queiroz, que é membro da Câmara Permanente de Ciência, Tecnologia e Inovação e da Equipe Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação da Procuradoria-Geral Federal. A mediação foi conduzida pelo diretor de Extensão do IFC, Diogo Simões de Lima. 

A palestra seguinte foi “Etapas para contratação de Fundações de Apoio”, proferida pelo docente, chefe do Departamento de Pesquisa e Inovação e  coordenador do Escritório de Projetos do IFRS, Anderson Yanzer, com mediação da diretora executiva e vice-reitora do IFC, Joseane Teixeira. O debate foi sucedido pela cerimônia de encerramento do Seminário.

O registro em vídeo do segundo dia de atividades do II Sirs está disponível abaixo: 

“Tivemos discussões excelentes, que irão resultar em grandes avanços; entendo que o SIRS se consolida como um dos bons eventos institucionais do IFC”, avalia o pró-reitor Cléder Somensi, da Proeppi.  “Quero destacar que a inovação vem como tema centralizador justamente para que a gente induza, no IFC, a criação de pólos de criação à partir de centros temáticos de conhecimentos específicos — seja na área de informação e Comunicação, Agrícola, Ciências Exatas e da Terra ou das Humanidades”.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Imagem/Reportagem: Cecom/Reitoria/Cristiane Riffel, Gabriela Maia,
Poliana Souza, Rafaela Zorzetto e Thomás Müller

A segunda edição do Seminário Institucional de Inovação e Relações com a Sociedade (SIRS) do IFC será realizada nos dias 27 e 28 de maio, na sede do Centro de Inovação Blumenau. O objetivo do evento, organizado como uma ação estratégica do Instituto, é promover a cultura da inovação, da transferência de tecnologia e do fortalecimento das relações entre o meio acadêmico e a sociedade, em suas diferentes formas de organização.

A programação conta com palestras sobre assuntos relacionados ao tema — como a Economia Solidária, as relações das pós-graduações stricto sensu com a sociedade, os acordos de cooperação e a contratação de fundações de apoio, entre outros —, as quais serão ministradas por profissionais do próprio IFC e também de outras instituições.

As inscrições, que são gratuitas, podem ser feitas até o dia 27/05, por meio do site do evento, que você acessa pelo link abaixo:  

II Seminário Institucional de Inovação e Relações com a Sociedade – SIRS

O Seminário é aberto aos estudantes e servidores do IFC e à comunidade externa. Também será possível acompanhar os trabalhos pela internet, uma vez que a programação será transmitida na íntegra pelo canal oficial do IFC no YouTube.

Histórico de sucesso

A primeira edição do SIRS foi realizada no Campus Brusque em 2025. Na ocasião, os convidados e participantes debateram a disseminação de boas práticas nas áreas de propriedade intelectual, empreendedorismo, inovação, inovação social, extensão tecnológica e captação de recursos para projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação (PD&I). 

“O nível das discussões foi bastante profundo. Evidentemente, alguns temas merecem ser aprofundados, mas poder ‘ferver’ essa temática na instituição nos pareceu muito pertinente — e a comunidade respondeu bem aos debates”, declarou, à época, o pró-reitor de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFC, Cleder Somensi. 

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Cecom/Reitoria/Raquel Rybandt

O Instituto Federal Catarinense (IFC), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), deu início nesta terça-feira (5), em Brasília, ao Processo de Certificação Profissional da Rede CERTIFICA — programa federal que reconhece e certifica formalmente os saberes adquiridos por trabalhadores ao longo de sua trajetória profissional. A solenidade de abertura foi realizada no CentreMEC, às 18h30, e marca o início de uma iniciativa inédita voltada a profissionais terceirizados que atuam nas áreas de manutenção elétrica e manutenção de ar condicionado do Ministério da Educação.

O que é a Rede CERTIFICA

A Rede Nacional de Certificação Profissional — Rede CERTIFICA é uma política pública do Ministério da Educação, instituída pela Portaria MEC nº 902, de 9 de setembro de 2024. Seu propósito é reconhecer competências profissionais desenvolvidas tanto em contextos formais quanto informais de aprendizagem, valorizando a trajetória de trabalhadores que, muitas vezes, dominam plenamente um ofício sem possuir certificação oficial que comprove esse conhecimento.

“A proposta não é oferecer um curso. É reconhecer e certificar o que estes trabalhadores já sabem — seja pelo percurso formativo formal, seja pelos saberes construídos ao longo da experiência profissional. Ambos têm igual legitimidade e valor.”

Objetivos do programa

Conforme estabelecido no Edital nº 41/2026 — IFC, o processo de certificação tem como objetivos:

▸  Reconhecer saberes adquiridos na experiência profissional;

▸  Valorizar trajetórias profissionais dos trabalhadores;

▸  Ampliar oportunidades de qualificação profissional;

▸  Promover inclusão educacional e social;

▸  Possibilitar a continuidade de estudos.

As habilitações ofertadas estão previstas no Catálogo Nacional de Cursos de Qualificação Profissional e possuem correspondência plena ao Catálogo Brasileiro de Ocupações (CBO), conferindo ao certificado emitido validade e reconhecimento nacional.

Público-alvo

O processo é destinado a trabalhadores terceirizados designados nas ações fomentadas pelo Ministério da Educação, com experiência profissional comprovada na área da habilitação pretendida. Nesta edição, são 40 vagas distribuídas em duas habilitações:

Atividades do processo — como funciona

O processo é conduzido em cinco etapas sequenciais, previstas no Edital nº 41/2026, com carga horária total estimada de 20 horas:

Etapa I — Divulgação e Pré-Inscrição
Etapa preparatória e opcional, com levantamento prévio de interesse dos trabalhadores e organização de documentação comprobatória pelo servidor designado pelo MEC.

Etapa II — Sensibilização, Matrículas e Entrevistas  (5 a 7 de maio | 17h–21h | MEC)
Apresentação do programa, inscrições e matrículas, entrega de documentos pessoais, portfólio profissional e memorial socioprofissional. As entrevistas individuais, voltadas ao levantamento da trajetória profissional de cada candidato, também são realizadas neste período.

Etapa III — Avaliação Prática de Competências  (23 a 25 de junho)
Demonstração prática das competências profissionais perante a Banca Avaliadora. São avaliados: execução da atividade, uso de ferramentas, aplicação de conhecimentos, segurança no trabalho e qualidade da execução. Nota mínima: 6,0.

Etapa IV — Resultados e Certificação  (julho de 2026)
Consolidação dos resultados, emissão de pareceres e entrega dos Certificados de Qualificação Profissional. O resultado pode indicar certificação integral, certificação parcial ou encaminhamento para formação complementar.

O papel do IFC e a condução da oferta

Na noite do dia 5 de maio, o CetreMEC — Centro de Treinamento do Ministério da Educação, em Brasília/DF, recebeu a solenidade de abertura do processo de certificação, com a presença dos trabalhadores terceirizados do MEC das áreas de manutenção de ar condicionado e elétrica. O evento foi aberto às 18h30 e contou com a participação de representantes de alto nível do Ministério da Educação e do Instituto Federal Catarinense. Compuseram a mesa de honra a secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC, Zara Figueiredo; o diretor de Articulação e Desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica da SETEC, Sérgio Pedini; a diretora do CetreMEC, Mariana Andriotti; e o reitor do IFC, professor Rudinei Exterckoter. 

Na ocasião, Exterckoter discorreu sobre a importância da certificação profissional e o alinhamento desta oferta à missão institucional do IFC. Em sua fala, destacou que as habilitações ofertadas estão previstas no Catálogo Nacional de Cursos de Qualificação Profissional, com plena correspondência ao Catálogo Brasileiro de Ocupações — garantindo reconhecimento nacional ao certificado emitido. Ressaltou ainda que ao conduzir este processo, o IFC exerce seu papel de instituição pública de educação profissional a serviço da sociedade: reconhecendo trajetórias, ampliando oportunidades e fortalecendo a dignidade profissional dos trabalhadores.

As demais autoridades presentes reforçaram a importância do programa, destacando que ele reconhece o que os trabalhadores já fazem ao longo de suas vidas — profissionais que, por questões diversas, não tiveram a oportunidade de obter um certificado emitido por uma instituição formal de ensino. O consenso entre os representantes foi de que a Rede CERTIFICA representa um ato de justiça e de valorização do trabalho — devolvendo aos trabalhadores o reconhecimento que seu saber sempre mereceu.

Após a solenidade de abertura, os trabalhadores participaram de uma apresentação detalhada das etapas do processo de certificação, conduzida pela equipe da Comissão Institucional do IFC. Ao final, o espaço foi aberto para esclarecimento de dúvidas, com os candidatos interagindo diretamente com os docentes avaliadores sobre procedimentos, documentação exigida e critérios de avaliação.

Continuidade das atividades — 6 e 7 de maio | CetreMEC

As atividades prosseguem nos dias 6 e 7 de maio, igualmente no CetreMEC, das 17h às 21h. Neste período, a Comissão Institucional do IFC realiza as entrevistas individuais com cada trabalhador inscrito, com o objetivo de analisar as experiências — sejam formais ou informais — acumuladas ao longo de sua trajetória de vida e de trabalho.

As entrevistas constituem um dos instrumentos avaliativos centrais do processo: por meio de diálogo estruturado, a Banca Avaliadora busca compreender o percurso profissional de cada candidato, identificar competências consolidadas na prática e verificar a correspondência desses saberes com as exigências das habilitações pretendidas. São avaliados aspectos como experiência na área, conhecimentos demonstrados, clareza na comunicação e consistência da trajetória profissional.

Próxima etapa: avaliação prática — junho de 2026

O processo tem continuidade no final de junho, quando ocorrerão as avaliações práticas de competências — etapa final e determinante do processo, previstas para os dias 23 a 25 de junho de 2026, em local a ser definido. Cada candidato demonstrará, perante a Banca Avaliadora, as competências profissionais relacionadas à sua habilitação, sendo avaliado por critérios objetivos: execução da tarefa, uso adequado de ferramentas, aplicação de conhecimentos, segurança no trabalho e qualidade da execução. A nota mínima para aprovação é 6,0 (seis) por componente avaliado.

Os resultados serão consolidados em julho de 2026, com a emissão dos Certificados de Qualificação Profissional pelo Instituto Federal Catarinense — com validade nacional.

Equipe da Comissão Institucional — IFC

O Instituto Federal Catarinense mobilizou uma Comissão Institucional composta por oito servidores de três campi, integrando competências nas duas áreas de certificação:

A articulação e coordenação institucional da proposta foram conduzidas por Juliano Vilmar dos Santos, da Reitoria do IFC, responsável por estruturar a iniciativa junto à SETEC/MEC. A coordenação geral do processo ficou sob responsabilidade do professor Casemiro José Mota, do Campus Camboriú, com vasta experiência no Programa Rede CERTIFICA.

A participação do IFC nesta iniciativa alinha-se diretamente à sua missão institucional de promover educação profissional comprometida com a formação humana integral e o desenvolvimento socioeconômico. A certificação de trabalhadores que já detêm saberes consolidados é uma das formas mais concretas de cumprir esse compromisso.

São inúmeros os relatos de profissionais que, embora dominem plenamente o exercício prático de sua área, são contratados como auxiliares — simplesmente por não possuírem um certificado. Essa condição impacta diretamente a remuneração e as possibilidades de progressão na carreira. A certificação profissional é um instrumento de justiça e reconhecimento.

Trajetória: IFC e a certificação de saberes desde 2018

O IFC possui trajetória pioneira neste campo. Em 2018, aprovou a Resolução nº 03/2018 — CONSUPER/IFC e conduziu sua primeira experiência de certificação, voltada a docentes com mais de dez anos de atuação na Rede Federal. Em 2021, diante das controvérsias geradas pela Portaria MEC nº 24 (Re-Saber), o processo foi suspenso, mas um Grupo de Trabalho interno manteve os estudos em andamento. Com a publicação da Portaria MEC nº 902/2024 — que instituiu a Rede CERTIFICA —, o IFC retomou e atualizou sua normativa, resultando na Resolução nº 15/2025 — CONSUPER/IFC. O processo desta edição foi preparado ao longo do segundo semestre de 2025 e início de 2026, com capacitação da equipe e elaboração dos Projetos de Certificação Profissional.

Confira abaixo uma galeria de imagens do evento de abertura: 

Texto e Imagens: Proen

O Instituto Federal Catarinense (IFC) está com as inscrições abertas, até 08/05, para o processo seletivo para o curso Técnico Subsequente em Defesa Civil na modalidade Educação a Distância (EaD), com ingresso previsto para o segundo semestre de 2026.

São ofertadas 630 vagas, distribuídas entre os seguintes polos no país:

• IFAP – Macapá: 150 vagas;
• IFFluminense – Macaé: 90 vagas;
• IFG – Senador Canedo: 150 vagas;
• IFPI – Teresina Central: 90 vagas;
• IFPR – Curitiba: 150 vagas

Expansão nacional

A formação integra uma iniciativa de expansão nacional, contemplando diferentes regiões do país e ampliando o acesso à qualificação na área de Defesa Civil.

A ampliação do curso em nível nacional foi viabilizada por meio de parceria entre o Instituto Federal Catarinense e órgãos do Governo Federal, incluindo os Ministérios da Educação; da Integração e do Desenvolvimento Regional; e da Justiça e Segurança Pública, além da Secretaria Nacional de Proteção e Defesa Civil. A iniciativa conta com recursos do Fundo de Defesa de Direitos Difusos (FDD) e apoio da Casa Civil da Presidência da República.

Sobre o curso

O curso tem um ano e meio de duração e é destinado a candidatos que já concluíram o Ensino Médio. Será ofertado em formato híbrido, com 80% das atividades a distância e 20% presenciais (aulas a cada dois meses, conforme calendário), realizadas nos polos participantes.

Inscrição

A inscrição é GRATUITA e deve ser realizada exclusivamente de forma online, por meio do Portal do Candidato (https://candidato.ifc.edu.br/).

Processo seletivo

O processo seletivo será realizado por meio de sorteio público eletrônico. Cada participante receberá um número para concorrer às vagas disponíveis, conforme o polo escolhido no momento da inscrição.

Sistema de Ações Afirmativas

O edital também prevê reserva de vagas por meio do sistema de ações afirmativas (cotas), além de ampla concorrência. As inscrições são gratuitas, e é de responsabilidade do candidato acompanhar todas as etapas do cronograma, além de possíveis atualizações publicadas no site do IFC Campus Camboriú.

Para mais informações, confira aqui o edital

Texto e Imagem: Cecom/Camboriú/Marília Massochin

As provas teórico-objetivas dos concursos públicos para cargos de professor(a) e servidor(a) técnico-administrativo do Instituto Federal Catarinense foram realizadas no último domingo (26). Cerca de 3400 concorrentes compareceram aos testes, que foram aplicados nas cidades de Araquari, Blumenau, Camboriú, Concórdia, Rio do Sul e Santa Rosa do Sul.

“Com isso, nós encerramos uma etapa importante deste concurso — um dos maiores que o IFC já realizou em sua história”, afirma o reitor do IFC, Rudinei Exterckoter. “Gostaria de agradecer aos campi, aos nossos servidores e aos colaboradores que auxiliaram nessa fase do processo.” 

Como observou o reitor, para quem disputa uma vaga de servidor(a) técnico-administrativo, a etapa de provas já terminou (com exceção do prazo para eventual interposição de recurso; ver mais abaixo). Já quem concorre a uma vaga como docente ainda deve passar por duas fases, que serão conduzidas em Blumenau de 4 a 7 de junho — juntamente com as bancas de heteroidentificação para os candidatos aprovados pelo Sistema de Ações Afirmativas : 

• Prova de Desempenho Didático: para as pessoas candidatas classificadas na Prova Teórico-Objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, realizadas em Blumenau. O teste consistirá na simulação de uma aula/exposição oral, sobre um dos temas que compõem o conteúdo programático da disciplina, com tempo previsto de no mínimo 25 (vinte e cinco) e no máximo 30 (trinta) minutos. Mais detalhes no item 9 do Edital.
• Prova de Títulos: para as pessoas candidatas aprovadas na Prova de Desempenho Didático, de caráter classificatório. Detalhes no Item 10 do Edital, e também no Anexo VII.

Prazo para recursos

O período para interposição de recurso contra os gabaritos preliminares das avaliações começa nesta terça (28) e segue até 30/04. O procedimento é feito por meio de formulários online disponibilizados no site da Fundatec, que devem ser enviados até as 17h horas do último dia, obedecendo os regramentos contidos no Edital. 

Dados sobre as provas

Confira abaixo alguns dados sobre o comparecimento às provas:

PERÍODO MATUTINO:

Campus Araquari:

• Presentes: 481
• Ausentes: 126
• Abstenções: 20.76%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 1

Campus Blumenau:

• Presentes: 428
• Ausentes: 123
• Abstenções: 22.32%
• Eliminados: 1
• Identificações especiais: 3

Campus Camboriú:

• Presentes: 769
• Ausentes: 241
• Abstenções: 23.86%
• Eliminados: 2
• Identificações especiais: 4

Campus Concórdia:

• Presentes: 1049
• Ausentes: 225
• Abstenções: 17.66%
• Eliminados: 2
• Identificações especiais: 4

Campus de Rio do Sul:

• Presentes: 224
• Ausentes: 62
• Abstenções: 21.68%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 1

Campus Santa Rosa do Sul:

• Presentes: 496
• Ausentes: 131
• Abstenções: 20.89%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 2

Campus Sombrio*:

• Presentes: 279
• Ausentes: 52
• Abstenções: 15.71%
• Eliminados: 1
• Identificações especiais: 3

PERÍODO VESPERTINO

Campus Araquari:

• Presentes: 125
• Ausentes: 74
• Abstenções: 37.19%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 3

Campus Blumenau:

• Presentes: 70
• Ausentes: 21
• Abstenções: 23.08%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 0

Campus Camboriú:

• Presentes: 101
• Ausentes: 35
• Abstenções: 25.74%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 0

Campus Concórdia:

• Presentes: 269
• Ausentes: 72
• Abstenções: 21.11%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 3

Campus de Rio do Sul:

• Presentes: 140
• Ausentes: 51
• Abstenções: 26.70%
• Eliminados: 1
• Identificações especiais: 0

Campus Santa Rosa do Sul:

• Presentes: 73
• Ausentes: 34
• Abstenções: 31.78%
• Eliminados: 0
• Identificações especiais: 0

Texto: Thomás Müller – CECOM/Reitoria
Imagens: Propessoas

As inscrições para o Sisu+ — etapa complementar do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) voltada à ocupação de vagas eventualmente disponíveis em instituições públicas de educação superior, com ainda em 2026, no segundo semestre —  estarão abertas de 15 a 19 de junho. O Edital da seleção (Nº 36/2026) está disponível nas páginas 29 e 30 da edição 94 do Diário Oficial da União. Clique abaixo para ler o documento: 

Edital Sisu – Nº 36/2026 – Setec (no Diário Oficial da União) 

De acordo o Ministério da Educação, o Sisu+ “amplia as possibilidades de uso da infraestrutura já consolidada do Sisu, permitindo que as instituições ofertem, de forma integrada, vagas destinadas ao ingresso no segundo semestre de 2026” — especialmente aquelas cujos calendários acadêmicos já preveem novas oportunidades de ingresso para o período. O objetivo é disponibilizar às instituições uma alternativa de seleção “nacional, integrada e transparente”, já conhecida pelos estudantes, reduzindo a necessidade de processos seletivos próprios paralelos.

Sobre as inscrições

As inscrições serão feitas por meio do Portal de Acesso Único ao Ensino Superior do Ministério da Educação (MEC). Assim como na edição regular do Sisu, os(as) candidatos(as) poderão escolher até duas opções de curso, utilizar a edição válida do Enem que resultar na melhor média ponderada e participar da lista de espera, conforme as regras previstas no Edital. 

Podem participar do Sisu+ candidatos que tenham participado da etapa regular do Sisu 2026 — ou seja, que se inscreveram em pelo menos um curso no processo seletivo realizado em janeiro, independentemente de terem sido selecionados ou não, ou de estarem em lista de espera na etapa regular.  O(a) candidato(a) pode escolher até duas opções de curso no Sisu+, independentemente das opções escolhidas na etapa regular do Sisu 2026. As regras de reserva de vagas por meio de Ações Afirmativas (Lei de Cotas) continuam valendo para o Sisu+.

Quem já foi aprovado na chamada regular do Sisu também pode participar; porém, se a pessoa já estiver matriculada em um curso de graduação de instituição pública de ensino superior, deverá optar por apenas uma das vagas, já que a legislação não permite a ocupação simultânea de duas vagas. 

No IFC, o período de matrículas será a partir de 25/06. Mais informações estão disponíveis no Portal de Ingresso do Instituto. 

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Ministério da Educação

O Instituto Federal Catarinense (IFC) promoveu, nesta sexta-feira (17), a celebração de um momento histórico: o lançamento da pedra fundamental das obras de seu novo campus em Mafra, na região do Planalto Norte de Santa Catarina.  

Realizado na Associação Cultural Vilanovense, o evento marca ainda o início das atividades pedagógicas da Instituição na cidade: o Curso Técnico Subsequente ao Ensino Médio em Informática – cujas aulas serão realizadas provisoriamente na Escola Municipal de Educação Básica Professor Mário de Oliveira Goeldner, enquanto as obras do campus não são concluídas – e o curso de Qualificação Profissional para Assistente Escolar, voltado principalmente para mulheres em situação de vulnerabilidade, ministrado por meio do programa Mulheres Mil nas dependências do CEI Beija-Flor.

O novo campus faz parte da expansão dos Institutos Federais promovida pelo Governo Federal – que, além de Mafra, concede um novo campus do IFC à cidade de Campos Novos, no Oeste Catarinense – e é construído por meio do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). A obra é realizada em terreno doado pelo governo, situado na área do antigo Aeroporto Municipal Hugo Werner.

A cerimônia contou com a presença do reitor do Instituto Federal Catarinense, Rudinei Kock Exterckoter; do diretor-geral do Campus Mafra, Fernando José Garbuio; da pró-reitora de Ensino (Proen), Liane Vizzotto; do pró-reitor de Governança, Engenharia, Tecnologia e Ingresso (Progeti), Mário Lucio Roloff; do prefeito Municipal de Mafra, Carlos Nitz; do presidente da Câmara Municipal de Mafra, João Celso Cardoso; do deputado Federal Pedro Uczai; e do representante da Comissão de Implantação do Campus, Casimiro Konkel – além de diversas outras autoridades da região. 

“Hoje é um dia histórico para Mafra, e um dia histórico para o IFC”, afirma o reitor do Instituto. “Iniciamos formalmente as atividades de ensino na cidade, ao mesmo tempo que lançamos a pedra fundamental. Isso significa o IFC chegando ao interior do nosso estado, em uma região que ainda não tinha o ensino federal presente. É uma região que precisa e demanda muito, então nós estamos muito felizes com o início das atividades em Mafra.”

“Isso transforma vidas”, complementou o reitor, em sua fala à comunidade durante a cerimônia, se referindo à instalação do campus em Mafra. “Faz com que aquele que não tem acesso ou possibilidade, agora tenha. Porque não existe mais ou menos capaz; o que existe é falta de oportunidade. E nós lutamos todo dia para dar condições para todos, independente da situação em que se encontra, do berço em que nasceu. Os Institutos Federais estão aí justamente para fazer justiça social”.  

Confira abaixo uma galeria de imagens do evento:

Início das atividades e trabalho com a comunidade

O diretor-geral do Campus Mafra, professor Fernando Garbuio, conta como vem sendo o processo de instalação da unidade. “A partir do momento em que eu soube que viria trabalhar aqui em Mafra para implantar esse campus, no fim do ano passado, já começamos a preparar os primeiros cursos para acontecer. No primeiro momento, foi construído o projeto pedagógico do curso técnico em Informática subsequente ao Ensino Médio, para que conseguíssemos os primeiros códigos de vaga para o campus.”

“Fizemos um edital de remoção, dois professores foram aprovados; um já está trabalhando aqui, que é o professor Rafael [Vivian, proveniente do Campus Fraiburgo], e o outro, professor Lucas [Cordeiro, vindo do Campus São Bento do Sul], chegará no segundo semestre”, prossegue Garbuio. “A partir disso, conseguimos definir a data do início do curso, pois precisávamos saber quando os professores poderiam estar aqui. Com a definição da chegada do professor Rafael, conseguimos marcar essa data para o dia 22 de abril.” 

“Paralelamente, nós trabalhamos com o programa Mulheres Mil, do Governo Federal, que já existe em vários campi do IFC. Aqui em Mafra, em conjunto com São Bento do Sul, vamos fazer o curso de Assistente Escolar. As inscrições ainda estão abertas, e nós estamos na fase de contratação de professores e também de agentes de cuidado – porque as mulheres poderão trazer suas crianças para o local durante o período de aulas”, acrescenta o diretor do campus. “É um curso de duração de seis meses, e que já tem início das aulas previsão de início para o dia 18 de maio. E temos ainda, claro, o início da nossa obra; essa semana, a construtora já começou a preparar o canteiro lá no bairro Faxinal.”

“Assim que nossa obra estiver pronta, o trabalho prossegue no sentido de trazer os estudantes para o campus e fazer com que a cidade conheça o nosso instituto”, finaliza o professor. “Esse é um trabalho muito importante: ouvir a comunidade. Muitos me perguntam: ‘Quais serão os novos cursos? Os próximos passos?’ Não sabemos; sabemos que vamos avançar, e conjunto com comunidade, com audiências públicas, para construir esse processo. Esse é um papel bastante importante da nossa instituição: abrir as portas para a sociedade.” 

“O que me atraiu foi o desafio de começar um novo campus”, conta o professor Rafael Vivian – que é o primeiro docente a atuar no Campus Mafra. “Trazer o conhecimento que temos na área da Informática e Programação de Sistemas, e também colaborar com a construção do campus e com a comunidade”, diz. 

“Estou bastante animado para começar os trabalhos com os alunos aqui de Mafra e região, para trabalhar tudo o que a gente aborda no curso de Informática”, acrescenta Vivian. “Estamos aguardando todo mundo para começar as aulas, e estou bastante feliz de estar aqui neste momento”. 

Resultados e expectativas 

O início das atividades do Campus Mafra é resultado de um trabalho que teve início há quase dois anos, conforme explica a pró-reitora de Ensino do IFC, professora Liane Vizzotto. “Nós iniciamos a primeira consulta pública neste campus em 16 de maio de 2024. Antes disso, houve o trabalho com as comissões de implantação, por meio das quais pudemos ouvir a comunidade. Depois disso, nós tivemos a construção do documento que foi para a Setec, dizendo qual seria o tipo de campus, quais os cursos que essa comunidade quer, observando os arranjos produtivos locais e o desenvolvimento regional”.

“Estamos aqui no dia um do Campus Mafra”, acrescenta o pró-reitor de Governança, Engenharia e Tecnologia da Informação do Instituto, professor Mário Roloff. “Foi um processo longo até aqui; de desenvolver o projeto, fazer o processo licitatório, trabalhar com a contratação integrada – uma novidade na Rede Federal. A empresa está desenvolvendo o projeto, e depois vai executá-lo; passamos ali na obra, já visualizando os primeiros movimentos”, afirma. 

Os pró-reitores falaram ainda sobre a experiência de construir um campus desde o início. “Eu venho de um campus que tem mais de 60 anos; que, há 60 anos atrás, alguém iniciou. Então, começar um campus, seguramente, é um momento especial e significativo, especialmente para mim, que sou professora”, conta Liane. “A minha trajetória se construiu na Educação, como profissional. Então, eu espero que as gerações que venham daqui para frente, que utilizam os espaços, que utilizam a nossa educação, possam olhar para trás e compreender todo esse processo histórico e se orgulhar dele. É um sentimento nostálgico, por estarmos numa instituição que já tem uma tradição na educação; mas também significativa, no sentido de poder contribuir para esta comunidade”.

“É um dia de muita alegria – e gratidão, também, a todos os que estiveram envolvidos nesse processo”, ressalta Roloff. “Algumas pessoas mais próximas, outras mais distantes, mas todo mundo aí. A equipe da Progeti esteve sempre envolvida, também, diretamente: na obra, no planejamento, na governança, nas soluções tecnológicas que a gente usou aqui. Então é um grande dia para mim e para todo o IFC”.

Texto e imagens: Cecom/Reitoria/Thomás Müller

Na tarde desta quarta-feira, o Instituto Federal Catarinense (IFC) realizou a abertura do II Seminário dos Cursos de Graduação, no Auditório da Escola Municipal São Francisco, em Luzerna. O evento reúne servidores, coordenadores e gestores da instituição para debater estratégias voltadas à permanência e ao sucesso acadêmico no ensino superior.

Promovido pela Pró-Reitoria de Ensino (PROEN), em conjunto com a Pró-Reitoria de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROEPPI) e o Campus Luzerna, o seminário tem como tema central a reflexão sobre os desafios e caminhos para garantir que os estudantes não apenas ingressem, mas concluam seus cursos com qualidade.

A cerimônia de abertura contou com a presença de autoridades institucionais, entre elas a pró-reitora de ensino, professora Liane Vizotto, representando a Reitoria do IFC, além de gestores e representantes do campus anfitrião.

A pró-reitora de ensino, professora Liane Vizotto, reforçou a importância de momentos institucionais como o seminário para o fortalecimento das políticas educacionais do IFC. Em sua manifestação, ressaltou o papel estratégico da graduação dentro da Rede Federal e a necessidade de integração entre os campi para a construção de soluções conjuntas, que considerem a diversidade dos cursos e das realidades estudantis.

Já o diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Luzerna, professor Jessé de Pelegrin, destacou a relevância do tema proposto pelo seminário. Ele enfatizou que discutir permanência e êxito vai além do acesso à educação superior, exigindo um compromisso coletivo que envolve práticas pedagógicas, políticas institucionais e ações contínuas de acolhimento aos estudantes ao longo de sua trajetória acadêmica.

A programação de abertura também contou com um momento cultural protagonizado por estudantes do campus. A aluna Sinthia da Silva Miranda, do 1º ano do curso Técnico em Segurança do Trabalho, interpretou a canção “Valsinha”, de Chico Buarque de Hollanda. Na sequência, a estudante Mayra de Cássia da Luz da Silva, do 2º ano do mesmo curso, apresentou a música “Lisboa”, de Ana Caetano e Paulo Novaes. As apresentações foram reconhecidas pela organização como uma importante expressão da integração entre cultura e educação no ambiente acadêmico.

Dando continuidade à programação, foi realizada a mesa temática voltada à discussão sobre permanência e êxito na graduação, presidida pelo professor Jessé de Pelegrin. Participaram como palestrantes a assistente social do Instituto Federal de Santa Catarina, Patricia Maccarini Moraes, que é doutora e mestre em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com atuação voltada às políticas sociais e à permanência estudantil na educação profissional e tecnológica; e Miriam Eger Klein, mestra em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), com experiência em gestão pública, políticas para o ensino superior e servidora do IFC – Campus Luzerna.

A mesa promoveu reflexões sobre os fatores que influenciam a trajetória dos estudantes, abordando aspectos como condições de vida, assistência estudantil, políticas públicas e estratégias institucionais que favoreçam a permanência e o êxito acadêmico.

O seminário segue com atividades ao longo desta quinta-feira, incluindo debates, visitas guiadas aos espaços do Campus Luzerna e discussões em grupos temáticos por áreas do conhecimento, promovendo a troca de experiências e o fortalecimento das práticas institucionais voltadas ao ensino de graduação.

Texto e imagens: André Muzlinger (CECOM/Campus Luzerna)